donderdag 23 februari 2012

museum tip

Tije eet de taart van vos en haas op.

Voor wie nog op zoek is naar een leuk uitstapje tijdens de vakantie, of gewoon tijdens thuisonderwijs-schooluren: Het kinderboekenmuseum.

Momenteel is daar een tentoonstelling van Thé Tjong-Khing die absoluut de moeite waard is. Wij gingen vorige week samen met onze museumvriendjes die al wel eerder in het museum waren geweest maar nu speciaal voor meester Khing en natuurlijk voor kikker kwamen.

In het huisje van kikker maken Tije en Noortje een
 tekening voor eend.

Ot druk in de weer met de slurper.


woensdag 22 februari 2012

wollen ballon


Deze stond al heel lang op onze 'leuke dingen om te doen' lijst. Een bal maken van draad. Zoals met papier-maché maar dan met wol.

Je hebt nodig: behangerslijm, bollen wol en een ballon. Hang de ballon op en zorg dat onder de ballon voldoende kranten liggen want het is een vies klusje. Smeer de ballon in met lijm en wikkel de draden eromheen. Smeer tussendoor lijm op de draden zodat het goed blijft plakken. Breng een aantal lagen draad aan over de ballon en wissel constant van draairichting zodat het later een goed geheel vormt. Laat de ballon en de draden drogen, ik heb hem twee nachten laten drogen. Prik de ballon kapot en je hebt een bal van draad.

Wij maakten van de bal een nachtlampje.


maandag 20 februari 2012

grafische technieken



Met kinderen kun je heel goed aan de slag met grafiek. We hebben wat geëxperimenteerd met vlakdruk en diepdruk.  Wat je nodig hebt is een glasplaat, een inktroller en blockprintinkt.

De meest eenvoudige techniek is die van de monotype.
- Op een glasplaat breng je een flinterdun laagje inkt aan.
- Op de natte inkt leg je een vel papier.
- Je tekent op het papier. Overal waar je tekent neemt het papier meer inkt op. Het resultaat is elke keer weer een verrassing.


Een andere eenvoudige techniek is die van de diepdruk. Oudere kinderen kunnen prima aan de slag met gutsjes en linoleum maar voor jongere kinderen werkt een stukje zacht piepschuim ook (het soort waar vleeswaren op verpakt worden).
- teken met een scherp potlood in het schuim
- rol inkt uit op de glasplaat
- rol het stukje schuim in met de inkt
- leg papier over het werkstukje en wrijf het in met je hand of de achterkant van een lepel


Monotype van Tije



Monotype Tije
Je kunt ook werken met sjablonen.
Hier legde Tije op de natte inkt eerst
een sjabloon van een duikboot.
Monotype van Noortje
Monotype van Noortje



Diepdruk van Noortje

Serie 'de vlinder'


zondag 19 februari 2012

5 jaar!


Vandaag is Noortje 5 jaar geworden. We vierden het feest vorige week al omdat papa vandaag moet werken maar toch is het vandaag de dag. Voor haar verjaardag wilde ze eigenlijk maar 1 ding, een viool. Het is verbazingwekkend hoe ze met het ding om gaat. Ze pakt hem keurig vast en presteert het zelfs een aardige klank te strijken met de stok. Voor vioolles moet ze nog wat ouder zijn maar op deze manier kan ze alvast een beetje oefenen.


woensdag 15 februari 2012

fotograferen

lastige locatie: achtergrond erg zonnig voorgrond in de schaduw.

Ter ere van mijn verjaardag kreeg ik een nieuwe lens voor mijn Nikon D70 spiegelreflex camera. Tot nu toe fotografeerde ik met een zoomlens een 28-200mm een enorm bereik wat leuk is omdat je makkelijk zelf je kaders bepaald maar wat wel ten koste gaat van de lichtgevoeligheid. De lens die ik nu kreeg is een 35mm, een vaste lens dus, met een grote lichtgevoeligheid.
Natuurlijk heb ik al wat getest, zie hier de eerste resultaten:

Mooie onscherpte, bij deze lens kan het diafragma heel ver open
ISO 200 1/4000 f/1,8
Iets betere verhouding in belichting van de voorgrond en achtergrond.
Nu nog zorgen dat Tije geen gekke bekken trekt.
ISO 200 1/6400 f/1.8
Mooi tegenlicht en een iets onscherpe achtergrond.


 Zelfs binnen kan ik nu mooie plaatjes maken.
ISO 200 1/100 f/2.0

Ot maakt poffertjes klaar als lunch voor mijn verjaardag.


Ook gewoon binnen, zonder flits.
ISO 200 1/160 f/2.0

's Avonds op de bank, zonder flits. ISO 1600 1/20 f/2,0
Kleine Valentijn.

zaterdag 11 februari 2012

taal en beelddenken





Als beelddenker weet ik maar als te goed wat het is om taal te moeten leren in een systeem wat niet echt bij je past. Een systeem wat gericht is op leren vanuit je linker hersenhelft en die vaak maar weinig ruimte laat aan creatief denkende mensen. Eigenlijk is het pas sinds een paar jaar dat ik er achter kwam dat ik een beelddenker ben, maar dat heeft misschien te maken met de moderne tijd die voor alles een mooie naam verzint. Vroeger was je gewoon niet als te slim, en woordblind, ‘dom’ dus eigenlijk. 
In elk geval was taal altijd een probleem. Men leerde mij dat ik moest luisteren naar de taal zodat ik kon weten wat ik schrijven moest. De letters leerde ik als klanken met als gevolg dat ik na een poosje de weg behoorlijk kwijt was. Ik hoor namelijk geen verschil tussen port of poort, woord of word. En dan de ui, eu of u, waarom schrijf je kurk met een u en keur met eu het is toch echt dezelfde klank die ik hoor. 
Door de jaren heen heb ik me weten te redden. Voor woorden die ik lastig vond verzon ik synoniemen ook gebruikte ik vaak een kladblaadje om woorden te testen, ik schreef de verschillende opties even op en bepaalde aan de hand van wat ik zag welke ik zou gebruiken in mijn zin. Eenmaal op de middelbare school heb ik de vreemde talen zo snel mogelijk uit mijn pakket laten vallen, ik presteerde het om 1-en te scoren nadat ik echt mijn best had gedaan de woordjes goed te leren. Eenmaal op de Kunstacademie deed het er allemaal niet meer toe, ik kon aan de slag met beelden en voelde me eindelijk op mijn plek.
Toch kan het ook anders. Inmiddels ben ik gaan inzien dat onze taal wel degelijk een logica en een structuur heeft. Dat er taalregels zijn die steun bieden daar waar mijn taalgevoel het af laat weten. Dat al onze woorden simpelweg opgebouwd zijn uit 26 letters en dat de klanken allemaal bepaald worden door de combinaties van die letters en de plek in het woord.
Nu kan ik mijn kinderen leren dat ze vooral niet moeten vertrouwen op wat ze horen maar leer ik ze de regels van onze taal zodat ze weten wat ze moeten schrijven. Ze leren woordbeelden en dat zijn niet alleen visuele plaatjes van een woord maar dat is een totaal woordbegrip. Ze leren dat door te spellen met alfabetklanken, door taalregels en door veel te oefenen en te spelen met taal waardoor ze inzicht krijgen in de structuur van de taal.
Omdat ik zelf nooit heb geleerd hoe dat te doen volg ik op het moment een cursus remedial teacher ABC taal. Het is mooi om nu als nog te leren hoe onze taal in elkaar zit en om meer inzicht te ontwikkelen. Het is geweldig dat ik daarmee mijn taalzwakke beelddenkende zoon op weg help en het is helemaal geweldig dat ik kan voorkomen dat mijn twee jongere kinderen de taal verklankend leren spellen en daardoor ook zwak worden in taal.
Nog een paar maanden en dan hoop ik mijn diploma te halen tot die tijd is het hard werken en studeren wat me af en toe tot wanhoop drijft omdat ik keer op keer geconfronteerd word met mijn eigen taalzwakte maar wat tegelijk een enorme voldoening geeft als ik merk dat ik dingen ga snappen en structuren in de taal ga herkennen. Ik zie een enorme vooruitgang bij Ot die een paar maanden terug een simpel zinnetje niet foutloos op papier kreeg en nu met plezier zelf verhalen schrijft. Ik ga steeds meer geloven dat meneer de Haan toch echt gelijk heeft. Zie artikel "Weet je wat, ik word dyslectisch"


dinsdag 7 februari 2012

ecoline


Wat kun je nou doen met ecoline? Die vraag kreeg ik vorige week. 
Nou dit bijvoorbeeld; veren zoeken op de kinderboerderij of gewoon op straat en daar thuis een mooie tekening mee maken. 
Wat ook altijd leuk werkt is tekenen met vetkrijt en dan met ecoline eroverheen schilderen. Op mijn site staan daar voorbeelden van. De waterverfbloemen kunnen ook goed gemaakt worden met ecoline.

Alison gaf als aanvulling dat je met ecoline ook goed kunt spatten en dat je het kunt uitblazen met een rietje. Klopt helemaal, al zijn die activiteiten bij mij niet zo favoriet omdat het vaak nogal een smeerboel wordt. Maar leuk is het wel!




zondag 5 februari 2012

spelen


Dit trof ik vanavond aan in de slaapkamer van de kinderen. Noortje had daar vandaag in haar eentje gespeeld terwijl de jongens druk waren met lego bouwen beneden. Ze was heel lang heel zoet.
Toen ik de kamer ging opruimen moest ik wel even grinniken toen ik dit aantrof.

vrijdag 3 februari 2012

Bijkomen


Na drie uur buiten spelen in de sneeuw plofte Noortje op de bank neer om tv te kijken, 
op te warmen en uit te rusten. De jongens volgden een kwartiertje later.